রাজধানীসহ দেশের সরকারি ও বেসরকারি অধিকাংশ স্কুলে শ্রেণিকক্ষের পাঠদানের মান নিয়ে শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের মধ্যে তীব্র অসন্তোষ দেখা দিয়েছে। অভিযোগ রয়েছে, অনেক শিক্ষক নিয়মিত ক্লাস নেন না এবং দায়সারাভাবে পাঠদান করে শুধু সিলেবাস শেষ করেন। ফলে শিক্ষার্থীরা প্রাইভেট ও কোচিংয়ের ওপর নির্ভরশীল হয়ে পড়ছে, যা অভিভাবকদের আর্থিক ব্যয় বাড়াচ্ছে এবং শিক্ষার্থীদের মানসিক ও শারীরিক চাপ বাড়াচ্ছে। ২০১২ সালে কোচিংবাণিজ্য বন্ধে নীতিমালা প্রণয়ন হলেও তা কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়নি।
পরিস্থিতি মোকাবিলায় বর্তমান সরকার শিক্ষার মান উন্নয়নে বিভিন্ন পদক্ষেপ নিয়েছে। মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তর অনলাইনে ক্লাস মনিটরিংয়ের উদ্যোগ নিয়েছে। তবে শিক্ষাবিদ ও সংশ্লিষ্টরা মনে করেন, মাঠপর্যায়ে সরাসরি তদারকি ও কোচিংবাণিজ্য নিয়ন্ত্রণে কার্যকর আইন ছাড়া অনলাইন মনিটরিং কাঙ্ক্ষিত ফল দেবে না। বিশেষজ্ঞরা শিক্ষক সংকট, অবকাঠামোগত সীমাবদ্ধতা ও বাজেট ঘাটতিকে শিক্ষার মানহ্রাসের মূল কারণ হিসেবে চিহ্নিত করেছেন।
সরকার শিক্ষক প্রশিক্ষণ, সম্মানী বৃদ্ধি ও কারিকুলাম সংস্কারের উদ্যোগ নিয়েছে। এসব পদক্ষেপ দীর্ঘমেয়াদি পরিকল্পনার অংশ হিসেবে বাস্তবায়িত হচ্ছে বলে জানানো হয়েছে।
